martes, 6 de diciembre de 2016

Calendario de adviento...palabritas al viento


   Este año traigo otro calendario literario más sencillo  de elaborar que el del año pasado. (Si no lo habéis visto, podéis hacerlo AQUÍ)

   El nuevo calendario se hace en un rato. Consta de veinticinco sobres para recortar y montar y de otras tantas tarjetas o mini mini mini libros para escribir alguna cita literaria, adivinanza, greguería o lo que se quiera siempre que sea muy cortito el texto. 

   Yo lo he puesto en un corcho mediano, y he hecho la forma del árbol con tiras de trapillo (también se puede hacer con tiras de cartulina, o sobre un árbol de cartulina completo). Hay diversas opciones. Detrás de cada sobre, he pegado una estrella troquelada. Como tengo veinticinco alumnos/as he puesto la misma cantidad de sobres, para que cada día tengan su tarjetilla. Y están muy ilusionados. Estoy rifando cada día un número usando unas tarjetas con el número de lista de cada niño/a. Luego aparto esa tarjeta para que no entre más en los próximos sorteos. Ya sabéis que las rifas les encantan...

  Si hay días de fiesta (fines de semana, por ejemplo), el viernes rifamos tres números de lista, uno por el viernes, otro por el sábado y otro por el domingo. Se trata de que el último día de clase antes de las vacaciones todos hayan recibido su sobre sorpresa.

   Es modesto, pero no ha quedado mal:

  
                    Os dejo el modelo para imprimir y fotocopiar:

               Más recursos propios de Navidad: Lapicero Mágico Navidad


               Os recuerdo las CONDICIONES DE USO de mis materiales:

domingo, 27 de noviembre de 2016

Álbum de reseñas literarias


   Os traigo un nuevo material que voy a trabajar con mis chicos y chicas de 3º de Primaria. Como ya os he comentado en otras ocasiones, no soy muy partidaria de las "Fichas de lectura". Con sólo nombrar la palabra "ficha", automáticamente el alumnado piensa en deberes, tareas escolares, tedio... Por eso invento mil y una argucia con el fin de que, tras haber teminado su libro, hagan un pequeño esfuerzo por pararse y valorar lo que han leído. No es una tarea demasiado pesada y les gusta  mucho esto de hacer libritos. 

   Esta vez he preparado un álbum de reseñas, que irán completando cada vez que lean un libro. Podemos hacerlo de dos formas:

   1. Como libro colectivo de clase, donde vayan aportando reseñas que iremos recopilando.
   2. Como cuadernito individual, (así lo voy a plantear yo).

   Lo primero que haré será explicarles qué es una reseña literaria y qué partes tiene, a un nivel muy básico, claro:

   - Datos bibliográficos del libro.
   -Un breve resumen o sinopsis del argumento.
   -Juicio crítico o valoración personal del libro.

   Les voy a invitar a que investiguen sobre los libros que leen. No tiene por qué ser con todos, sólo con aquellos que susciten mayor interés. Y en el reverso de cada hojilla, quedará la página en blanco, para escribir curiosidades sobre el libro, el autor/a, o incluso pegar recortes con fotos de la obra, del escritor/a, notas de prensa... A ver qué tal sale la experiencia. (Cuando tenga imágenes de la actividad, las publicaré en esta misma entrada).

   A lo largo del curso, iré escaneando las reseñas que estén bien hechas, para elaborar un libro digital en Calaméo y las  publicaré en el blog de la biblioteca. Calaméo, además, genera el widget de estanterías con los libros que se suben, y queda precioso. Podéis ver el widget del que os hablo en la parte inferior de este blog o en el de mi biblioteca escolar: BIBLIO PIZQUI

   En los materiales imprimibles que os facilito, dejo la portada y contraportada, dos modelos con y sin pauta) de reseña, y algunas indicaciones para que aprendan a valorar un libro:
        

domingo, 9 de octubre de 2016

Lapicero consejero Infografía


   He elaborados nuevos materiales, con unos consejos que nuestros jóvenes escritores y escritoras tengan en cuenta a la hora de escribir: un póster para la clase y un lápiz imprimible, en blanco y negro, para los niños y niñas. 


   Los dos modelos para imprimir y dárselos a los niños y niñas sólo cambian en que, en uno de ellos, el lápiz está separado, (por si tienen una libreta de escritura y lo van apegar), ya que cada lápiz contiene información diferente. 
   El primer modelo es para recortarlo y pegar ambas caras sin cortar por el centro, es decir, sólo cortando el contorno y doblando por la línea central. Si luego se plastifica, mejor.


miércoles, 28 de septiembre de 2016

Cartilla para cupones de lectura


   Este curso el lectómetro que propongo va a ser algo diferente. Ya sabemos que a los niños y a las niñas les encanta coleccionar y siempre hay una moda nueva de cromos y estampitas que se afanan por conseguir. 

   Así que se me ocurrió diseñar una Cartilla para ir pegando un cupón cada vez que se hayan leído un libro. Es una idea que la saqué de mis recuerdos infantiles, con los cupones de "Valispar", una cadena de supermercados, que hacía regalos cuando se rellenaba la cartilla. 



   En las imágenes podéis ver la portada y la contraportada, con un bolsillito que contiene el sobre para guardar los cupones recortados y que no se pierdan. Y en el interior, se pueden pegar dos modelos de cupones: los que representan al niño o a la niña leyendo, y otro que es un libro para colorear. 

   Os dejo el modelo para imprimir en PDF, donde encontraréis todos los materiales necesarios:


   Y os recuerdo las condiciones de uso de estos y otros materiales de elaboración propia:

jueves, 30 de junio de 2016

Lecturas para el verano


   Selección de libros de Infantil y Primaria para leer en verano. Dejo el vídeo, para quien quiera insertarlo en su página. ¡Felices lecturas!

jueves, 2 de junio de 2016

Vídeo Cuentos


   Una manera muy motivadora de animar a leer a nuestro alumnado,  mejorar la fluidez y trabajar la lectura expresiva es creando Vídeo Cuentos. En esta ocasión, la experiencia la realicé en 5º de Primaria, trabajando un texto de la Mitología Griega.

 PROCESO Y ESTRATEGIAS

ANTES DE LA LECTURA

   Exploración de los conocimientos previos: Grecia, qué es la mitología, dioses y héroes mitológicos... Como habían trabajado Grecia durante el curso, conocían bastantes datos.

DURANTE LA LECTURA

    Leímos el texto y lo comentamos en voz alta. Utilicé la estrategia de Secuenciar la historia. Lo hicimos en la pizarra con la colaboración de todo el grupo.

  A continuación, otra estrategia de comprensión: la visualización, dibujando cada secuencia trabajada en la pizarra.

DESPUÉS DE LA LECTURA

   Seleccioné los dibujos de uno de los niños de la clase, los escaneé y monté el vídeo. Para ello, he utilizado un editor gratuito de Microsoft: Movie Maker, que se puede instalar en nuestro PC sin coste alguno. Es fácil de manejar y los resultados no están mal.

   Os dejo el Vídeo Cuento, que he publicado en el blog de la Biblioteca de mi colegio: Vídeo Cuento: Perseo y Medusa

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